Absolwentka studiów magisterskich Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego specjalizacja: społeczno –wychowawcza, absolwentka Wyższej Szkoły Nauk Społecznych PEDAGOGIUM w Warszawie specjalizacja: Resocjalizacja nieprzystosowanych społecznie.
Absolwentka 4 – letniej Szkoły Psychoterapii w Krakowie- Ośrodek Psychoterapii Systemowej w Krakowie: nurt systemowo – psychodynamiczny, rekomendowanego przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne.
Absolwentka Szkoły Coachów MERITUM programu szkolenia coachów uczących Kluczowych Kompetencji Coachingowych oraz zasad Kodeksu Etycznego ICF o nawie ,,Mistrz Coachingu” uznawanego przez International Coach Federation akredytowanego programu szkolenia coachów (ACTP ICF).
Ukończyłam Kurs kwalifikacyjny dla oświatowej kadry kierowniczej do zarządzania oświatą – Centrum Doskonalenia Nauczycieli Zakładu Doskonalenia Zawodowego – wydany przez Mazowieckiego Kuratora Oświaty Warszawa 2010 r.
Doświadczenie zawodowe zdobywałam podczas stażu w Instytucie Psychiatrii i Neurologii w Warszawie w I Klinice Psychiatrycznej dla Dorosłych i Klinice Psychiatrycznej Dzieci i Młodzieży. Stażu 2-letniego w Ośrodku Zdrowia Psychicznego i Problemów Rodzinnych SYNAPSIS w Warszawie- prowadziłam terapie indywidualne, par/małżeństw i rodzinne. Wieloletnie doświadczenie jako pedagog szkolny. Certyfikowany terapeuta TUS -Treningu Umiejętności Społecznych- terapia grupowa dzieci ze spektrum autyzmu. Prowadziłam zajęcia terapeutyczne z dziećmi w Placówkach Oświatowych, Poradniach Psychologiczno – Pedagogicznych.
Posiadam doświadczenie w pracy z dzieckiem i rodziną jako koordynator pieczy zastępczej w Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie. Współpracowałam z Niepubliczną Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną – jako psychoterapeuta, prowadziłam terapię rodzinną, par/małżeństw i indywidualną.
Obecnie od 5 lat jestem właścicielem poradni, którą rozwijam i staram się, aby było to przyjazne, bezpieczne miejsce dla dzieci i dorosłych. Stawiam na kompleksową opiekę i wsparcie dla naszych pacjentów.
Nieustannie podnoszę swoje kwalifikacje przez udział w licznych szkoleniach, kongresach psychologiczno-psychoterapeutycznych.
Swoją pracę podaje systematycznej superwizji.
W poradni prowadzi:
Wspomagam osoby ( dzieci, młodzież, dorosłych, rodziny), którzy doświadczają:
Coaching/ mentoring: pomagam odkryć potencjał klienta, wzmacniam oraz wspieram w osiąganiu zamierzonego celu.
Zainteresowania zawodowe:
Specjalizuje się w pracy z dziećmi i rodzicami w przezwyciężaniu ich trudności, konfliktów, kryzysu w rodzinie. Pomagam w odkryciu rozwiązań, które mają na celu poprawę relacji, komunikacji, więzi w systemie rodzinnym. W swojej pracy również wspieram rozwój człowieka. Pomagam odkryć swój potencjał, wzmacniam i wspieram w osiąganiu zamierzonego celu. Prywatnie jestem mamą dorosłego 26 letniego syna. Lubię podróżować, kontakt z naturą, czytać książki. Interesuję się rozwojem osobistym i naturoterapią.
EDUKACJA
Medycyna wydział Lekarski Warszawski Uniwersytet Medyczny
Studia podyplomowe z zakresu
Kursy
Doświadczenie zawodowe
Jestem Psychiatrą Dzieci i Młodzieży w trakcie specjalizacji. Na co dzień pracuję w Instytucie Pomnik-Centrum Zdrowia Dziecka, gdzie pomagam rodzinom z całej Polski zdiagnozować i leczyć różnorodne zaburzenia psychiczne. Moje doświadczenie zawodowe i życiowe, umiejętność rozumienia złożoności sytuacji, empatia oraz ciągły rozwój kompetencji stanowią dobrą bazę do nawiązywania z dziećmi, młodzieżą i opiekunami profesjonalnych relacji, w których wszyscy czują się bezpiecznie.
W poradni prowadzi
Prywatnie
Określam się jako przyjaciel ludzi i zwierząt. Przez wiele lat moim hobby jest behawioryzm zwierząt, rozpoznawanie ich komunikacji, procesów uczenia, zapamiętywania, stanów emocjonalnych. Z kolei podróżując z plecakiem po kontynentach zawsze najważniejsze dla mnie było poznanie sposobu funkcjonowania i myślenia ludzi z innych kultur. Swój balans psychiczny najszybciej uzyskuję wśród natury, obserwując przyrodę.
Szkoła Psychoterapii Dialog w Warszawie od 2022 r. do chwili obecnej, szkoła w nurcie integracyjnym. Aktualnie jestem w trakcie 4-letniego całościowego szkolenia psychoterapeutycznego w Szkole Psychoterapii Dialog w Warszawie.
Uniwersytet SWPS w Warszawie: magister psychologii o specjalizacji: kształtowanie i modyfikowanie zachowania.
Studia licencjackie z filozofii na Uniwersytecie Ignatianum o specjalizacji: Filozofia klasyczna i współczesna oraz edukacja etyczna.
Doświadczenie:
Jestem psychologiem w trakcie szkolenia psychoterapeutycznego oraz psychologiem diagnostą.
Przeprowadzam diagnostykę psychologiczną w kierunku spektrum autyzmu, ADHD, zaburzeń osobowości, zaburzeń depresyjnych i lękowych. Zajmuję się również diagnozą inteligencji, osobowości i temperamentu. Diagnozę przeprowadzam dzieciom, młodzieży i dorosłym.
Ukończyłem również roczny kurs trenerski, którego celem było kształcenie umiejętności związanych z pracą w grupie, komunikacją oraz prowadzeniem warsztatów. Swobodnie posługuje się narzędziem diagnostycznym: ADOS-2.
Doświadczenie zawodowe zdobywałem przede wszystkim pracując jako terapeuta grupowy, terapeuta zajęciowy oraz psycholog diagnosta w Specjalistycznym Centrum Terapii Gedeon Medica w Konstancinie – Jeziornej.
Podczas spotkań staram się zapewniać atmosferę zaufania i bezpieczeństwa, abyś mógł/a poczuć się wysłuchany/a i przyjęty/a.
W wolnych chwilach lubię chodzić na spacery oraz grać w strategiczne planszówki.
W poradni prowadzi:
Absolwentka jednolitych studiów magisterskich na Uniwersytecie SWPS na kierunku: Psychologia kliniczna.
Szkolenie i certyfikat: Skala Inteligencji Stanford-Binet 5 nadające uprawnienia do diagnozy – Pracownia Testów Psychologicznych i Pedagogicznych
Obecnie w trakcie szkolenia Terapia Skoncentrowana na Rozwiązaniach (TSR) I stopnia, akredytowanym przez PSTTSR.
Doświadczenie zawodowe:
Swoje doświadczenie w pracy z dziećmi i dorosłymi zdobywałam m. in w poradniach psychologiczno – pedagogicznych, gdzie byłam kooterapeutą zajęć rozwojowych: TUS, muzykoterapii (gordonki), sensoplastyki oraz w centrum terapeutycznym – prowadząc konsultacje i diagnostykę dorosłych. Od lat pracuje z dziećmi, jeszcze na początku studiów udzielałam pomocy kryzysowej dzieciom i ich rodzicom jako ratownik.
Obecnie przyjmuje stałych klientów w centrum medycznym, prowadząc diagnostykę, konsultację i terapię.
W pracy podążam za pacjentami, kieruje się życzliwością i uważnością na ich potrzeby. Wszechstronność mojego podejścia terapeutycznego pozwala mi na objęcie pomocą psychologiczną każdego przypadku indywidualnie, działam w oparciu o zasoby pacjenta, wykorzystuje techniki TSR, techniki terapii ericksonowskiej, poznawczo – behawioralne i 3 fali m. in ACT – terapii skoncentrowanej na akceptacji i zaangażowaniu.
Stale podnoszę swoje kompetencje poprzez udział w licznych szkoleniach.
W poradni prowadzi:
Jestem magistrem psychologii Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu, a także trenerem umiejętności społecznych (TUS) dla dzieci i osób dorosłych, a także osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.
Doświadczenie zawodowe:
Doświadczenie zdobywałam w stowarzyszeniu pomocy dzieciom niepełnosprawnym i osobom potrzebującym wsparcia ,,JESTEM’’, a także jako terapeuta dzieci w spektrum autyzmu w przedszkolu specjalnym oraz prowadząc treningi umiejętności społecznych w placówkach przedszkolnych. Obecnie pracuje w przedszkolu terapeutycznym jako psycholog, prowadzę terapię z dziećmi ze spektrum autyzmu oraz TUS – Trening Umiejętności Społecznych.
Ukończyłam liczne kursy i szkolenia takie jak np.:
W poradni prowadzi:
Zainteresowania:
Psychologia kliniczna i rozwoju dziecka, psychosomatyka Sport: joga, pilates, rower Teatr i sztuka Architektura i aranżacja wnętrz.
Absolwentka pedagogiki Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego i studiów podyplomowych w zakresie edukacji seksualnej oraz socjoterapii Uniwersytetu Warszawskiego. Obecnie w trakcie procesu szkolenia i certyfikacji, w nurcie terapii poznawczo-behawioralnej, akredytowanego przez Polskie Towarzystwo Terapii Poznawczej i Behawioralnej w Akademii Motywacji i Edukacji w Warszawie.
Doświadczenie:
Ponad dwudziestoletnie doświadczenie zawodowe zdobywałam w warszawskich i pozawarszawskich placówkach oświatowych pracując z młodzieżą i młodymi dorosłymi, a także służąc wsparciem i pomocą bliskim młodych osób doświadczających różnego rodzaju trudności i kryzysów.
Nieustannie podnoszę swoje kwalifikacje poprzez udział w licznych szkoleniach, kursach doskonalących, warsztatach i konferencjach psychologiczno-terapeutycznych. Swoją pracę podaje systematycznej superwizji u certyfikowanych superwizorów poznawczo-behawioralnych.
W poradni prowadzi:
Pracuję diagnostycznie i terapeutycznie z osobami z zaburzeniami lękowymi, depresyjnymi, obniżonym nastrojem, przewlekłym stresem, a także trudnościami emocjonalnymi, komunikacyjnymi i w relacjach oraz doświadczającymi kryzysu psychicznego.
Kluczem do osiągania wyników w pracy terapeutycznej jest dla mnie uważność i empatyczne podejście do drugiej osoby. Dlatego w centrum zainteresowania stawiam konkretnego człowieka i jego historię.
Prywatnie:
Żona, mama dwójki inspirujących dzieci, pasjonatka mądrych książek, ciekawej muzyki i dobrej kuchni.
Absolwentka Wyższej Szkoły Psychologii Społecznej w Warszawie i Instytutu Studiów nad Rodziną w Łomiankach przy UKSW w Warszawie. Studia podyplomowe: Integralna Profilaktyka Uzależnień – UKSW; Studium Terapii i Treningu Grupowego – UKSW.
Obecnie w trakcie 5–letniego Całościowego Kursu Psychoterapii w nurcie systemowo – ericksonowskim organizowanym przez Wielkopolski Instytut Psychoterapii w Poznaniu, atestowany przez Sekcję Naukową Psychoterapii Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego i akredytowany przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne.
Doświadczenie zawodowe :
Od 14 lat zajmuje się pracą z dziećmi, młodzieżą, dorosłymi i rodzinami. Swoje doświadczenie zawodowe zdobywała pracując: w warszawskiej placówce wsparcia dziennego, organizacji pozarządowej oraz placówkach oświatowych. Prowadząc: zajęcia grupowe (socjoterapię, TUS, TKZ) i indywidualne zajęcia z dziećmi oraz konsultacje psychologiczne, warsztaty rozwojowe dla rodziców. Obecnie pracuje również jako Psycholog w szkole.
Podnosi swoje kwalifikacje zawodowe przez udział w licznych szkoleniach i warsztatach, konferencjach psychologiczny.
Swoją pracę poddaje systematycznej superwizji.
W poradni prowadzi:
Zainteresowania zawodowe:
Człowiek jego relacje ze sobą samym, z otoczeniem, cały jego potencjał – tkwiący w „tu i teraz”, możliwość zmiany i towarzyszenie w poszukiwaniu dróg rozwoju.
Certyfikowany Coach EMCC
Certyfikowany Provider TRE®
Certyfikowany Trener Umiejętności Społecznych dzieci i młodzieży TUS
Absolwent rocznego Kursu technik terapii tańcem i ruchem IBA
Praktyk RTZ – Racjonalna Terapia Zachowań
Live & Business Coach Systemowy
Certyfikowany terapeuta ustawień systemowych rodzin
Certyfikowany Praktyk Kody Emocji
Certyfikowany Mistrz Nauczyciel Reiki
Praktyk Masażu Dotyk Motyla
Praktyk Masażu Acess Bars
mgr Zarządzania i Finansów
Absolwent studiów podyplomowych „Kompetencje psychologiczne i negocjacyjne”
Doświadczenie zawodowe:
Prowadzę holistyczne sesje indywidualne pracy z ciałem i rozwoju osobistego oraz szkolenia, kursy i warsztaty grupowe dla kobiet.
Obecnie prowadzę swoje autorskie programy dla kobiet, jak m.in.:
Współpracowałam z Ośrodkiem leczenia zaburzeń odżywiania „Otulenie” oraz prowadziłam zajęcia na 6 edycjach cykli warsztatów w pracowni terapeutycznej uzależnień i współuzależnień. A ćwiczenia TRE® , które stosuje od lat (Tension & Trauma Releasing Exercises – ćwiczenie, które pomagają redukować stres i napięcia w ciele), miałam okazję prezentować w TVP oraz w TVN. Ponadto byłam prelegentką na konferencji dla kobiet „Z lekkością o seksie” z okazji Dnia Kobiet 8 marca.
Jestem Współzałożycielką i Członkinią Polskiego Stowarzyszenia TRE. Przez wiele lat zasiadałam w Zarządzie Stowarzyszenia. Uczestnictwo w Stowarzyszeniu pozwala mi na realizację osobistych potrzeb pracy non profit, realizując m.in. takie projekty jak:
Prywatnie
Kobieta spełniająca się w swoich życiowych rolach. Mama cudowniej nastolatki. Moja praca jest pasją. Dodatkowe pasje i hobby to projektowanie biżuterii, malowanie obrazów akrylami, pisanie bajek dla dzieci oraz pisanie wierszy i tekstów do piosenek – głównie do szuflady.
W poradni prowadzi:
– Stres: uwalniaj/redukuj stres, blokady i napięcia w ciele. Poznaj i doświadcz techniki radzenia sobie ze stresem oraz korzyści pracy z ciałem, dla poprawy jakości swojego codziennego życia.
Absolwentka Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II na kierunku: Psychologia
Kurs kwalifikacyjny pedagogiczny Wojewódzki Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Kursor w Lublinie
Certyfikat: „Treningu umiejętności społecznych (TUS) terapia grupowa dzieci ze spektrum autyzmu” Fundacja Pomoc Autyzm.
Stale pogłębiam swoją wiedzę uczestnicząc w kursach, studiując literaturę oraz pracując z dziećmi i dorosłymi z różnych środowisk o różnych potrzebach.
Doświadczenie zawodowe:
Swoje doświadczenie zdobywałam w kilku placówkach.
Pracowałam jako psycholog z dziećmi i dorosłymi w Ośrodku Pomocy Społecznej.
Przez 6 lat byłam psychologiem w szkole podstawowej z oddziałami integracyjnymi, gdzie zajmowałam się dziećmi posiadającymi orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, wspieraniem uczniów i rodziców w trudnych sytuacjach życiowych.
Miałam okazję opiekować się seniorami w zaawansowanym wieku.
Pracowałam w prywatnej szkole podstawowej i dwóch prywatnych przedszkolach.
Jestem „psychologiem w trampkach”- staram się być jak najbliżej dziecięcego świata, gdyż dobry kontakt z dziećmi w komfortowej atmosferze, jest w mojej pracy priorytetem.
W poradni prowadzi:
Prywatnie:
Uprawiam jogging, jeżdżę konno, lubię śpiew i taniec oraz nowinki psychologiczne.
Kwalifikacje:
Absolwentka studiów magisterskich Związku Nauczycielstwa Polskiego w Warszawie o specjalizacji: Wychowanie przedszkolne z terapią pedagogiczną.
Certyfikowany Terapeuta Integracji Sensorycznej II stopnia w PSTiS nr 4145.
Doświadczenie zawodowe.
Trzynastoletnie doświadczenie w pracy z dziećmi zdobyte w pracy w przedszkolach oraz ponad trzyletnie doświadczenie jako terapeuta integracji sensorycznej.
Podnosząc kwalifikacje zawodowe ukończyłam wiele szkoleń i kursów :
Certyfikat: Terapia Ręki w Teorii Integracji Sensorycznej (Sensum Mobile)
Teoria i praktyka terapii psychomotorycznej wg Procus i Block (Fundacja Rozwoju Psychomotoryki)
Pierwsza pomoc przedmedyczna (A-Z Centrum Rozwoju Edukacji)
Arteterapia w pracy z dziećmi – OSK Komunikator
Praca z uczniem z Zespołem Aspergera (Poradnia Edukacja).
W poradni prowadzi:
Prywatnie:
Mama dwójki dzieci, opiekunka psa i kota. W wolnych chwilach uwielbia przygotowywać różne słodkości oraz haftować obrazki.
Absolwentka studiów w Szkole Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie na kierunku pedagogika: specjalizacja wczesnoszkolna i przedszkolna i pedagogika szkolna z terapią pedagogiczną.
Absolwentka w Wyższej Szkole Edukacyjnej Zdrowotnej i Nauk Społecznych specjalność: Edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną- Oligofrenopedagogiki.
Certyfikowany Terapeuta Integracji Sensorycznej II stopnia w PSTiS nr 4820.
Certyfikat Terapia Ręki – Instytut Doskonalenia Kadr Pedagogicznych „Edukacja”.
Certyfikowany Terapeuta TUS – Treningu Umiejętności Społecznych dla dzieci i młodzieży – Ośrodek SUKCES w Warszawie.
Podnoszę własne kwalifikacje przez udział w licznych szkoleniach i webinariach.
Doświadczenie zawodowe:
Doświadczenie zawodowe zdobywałam pracując w prywatnych żłobkach i przedszkolach oraz w szkole podstawowej, jako nauczyciel współorganizujący proces kształcenia i Terapeuta Integracji Sensorycznej.
Posiadam 12 – letnie doświadczenie pracy z dziećmi, w tym 5 – letnie doświadczenie jako terapeuta integracji sensorycznej.
W poradni prowadzi:
Prywatnie:
Mama dwójki cudownych chłopców w wieku żłobkowym i przedszkolnym.
W wolnych chwilach uwielbiam spacerować, jeździć na rowerze oraz podróżować.
Absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie na kierunku pedagogika specjalna:
Absolwentka Podyplomowych Studiów na Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie
Ukończenie kursu z Programu Rozwoju Poznawczego “Klucz do uczenia się”
Certyfikat ukończenia kursu “Terapia ręki”. Zgodna z realizacją programu Klucza do uczenia się – moduł “Od bazgrania do pisania”
Certyfikat ukończenia szkolenia z metody Werbo – tonalnej w terapii dzieci z zaburzeniami komunikacji językowej /cz.1/
Podnoszę własne kwalifikacje przez udział w licznych szkoleniach i webinariach.
Doświadczenie zawodowe:
Posiadam pięcioletnie doświadczenie w pracy w szkole podstawowej z dziećmi posiadającymi orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. Prowadzę również zajęcia integracji sensorycznej w niepublicznej poradni psychologiczno – pedagogicznej jako terapeuta integracji sensorycznej i terapeuta ręki.
W swojej pracy kieruję się dobrem dziecka. Jestem zwolenniczką uczenia się przez zabawę i praktykę.
Prywatnie:
W wolnym czasie lubię malować, gotować i słuchać muzyki.
Absolwentka Uniwersytetu Warszawskiego – kierunek Pedagogika.
Ukończone Studia Podyplomowe: Terapia Pedagogiczna Uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (WSSE w Warszawie).
Surdopedagogika (Olsztyńska Szkoła Wyższa im. Rusieckiego) oraz Kurs kwalifikacyjny z zakresu tyflopedagogiki oraz liczne szkolenie w zakresie diagnozy i terapii dzieci w zakresie trudności w uczeniu się oraz problemów wynikających z niepełnosprawności wzroku lub słuchu.
Doświadczenie zawodowe
Diagnozuje i prowadzi terapię zaburzeń przetwarzania słuchowego Metodą Warnkego.
Uczestniczyła w Programach przesiewowych badań słuchu w szkołach podstawowych organizowanych przez Instytut Fizjologii i Patologii Słuchu w Kajetanach.
Ponad dwudziestoletnie doświadczenie zawodowe zdobyła w Szkole Podstawowej oraz Publicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej jako diagnosta trudności w uczeniu się (w tym o podłożu dyslektycznym), terapeuta pedagogiczny, pedagog szkolny, wychowawca świetlicy, członek Zespołu Orzekającego o kształceniu specjalnym ze względu na niepełnosprawność słuchu i wzroku.
W poradni prowadzi:
Absolwentka jednolitych studiów dziennych magisterskich na kierunku Logopedia w Akademii Pedagogiki Specjalnej.
Absolwentka studiów podyplomowych na kierunku Neurologopedia w Wyższej Szkole Kształcenia Zawodowego.
Posiadam liczne certyfikaty kursów logopedycznych, neurologopedycznych oraz ortodontycznych w zakresie stymulatorów funkcji MFS.
Doświadczenie zawodowe:
Od ponad 16 lat diagnozuję i prowadzę terapię logopedyczną w publicznej szkole podstawowej oraz kilkakrotnie diagnozowałam i prowadziłam zajęcia w niepublicznym przedszkolu. Pracuję z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym oraz udzielam konsultacji osobom dorosłym. Posiadam doświadczenie w pracy z dziećmi z różnymi niepełnosprawnościami oraz dziećmi ze spektrum autyzmu: zespół Aspergera.
Nieustannie podnoszę swoje kwalifikację i poszerzam wiedzę uczestnicząc w szkoleniach i konferencjach logopedycznych.
W poradni prowadzi:
Prywatnie:
Mama dwojga nastolatków, miłośniczka kotów i wycieczek w góry.
Absolwentka Uniwersytetu Warszawskiego kierunek: filologia polska specjalność Logopedia, studia pięcioletnie.
Absolwentka Uniwersytetu SWPS studia podyplomowe kierunek: Neurologopedia
Doświadczenie zawodowe:
Posiadam kilkunastoletnie doświadczenie w pracy z dziećmi jako logopeda i neurologopeda. Dotychczas pracowałam z niemowlakami, dziećmi w wieku żłobkowym, przedszkolnym, szkolnym, z dziećmi niepełnosprawnymi, pacjentami ortodontycznymi, a także jako glottodydaktyk. Przez trzy lata mieszkałam na bliskim wschodzie, gdzie założyłam pierwszą Społeczną Szkołę w Arabii Saudyjskiej.
Swoje kompetencje podnoszę dzięki ciągłym szkoleniom, m.in.:
W poradni prowadzi:
Zainteresowania zawodowe:
Praca logopedyczna i neurologopedyczna z maluchami.
Absolwentka studiów Wszechnicy Polskiej Szkoły Wyższej w Warszawie kierunek: Filologia angielska, specjalizacja: Komunikacja językowa w biznesie i administracji.
Absolwentka studiów Wszechnicy Polskiej Akademii Nauk Stosowanych w Warszawie na kierunku pedagogika, specjalizacja: Terapia pedagogiczna.
Absolwentka Studiów podyplomowych Wyższej Szkoły Nauk o Zdrowiu w Bydgoszczy, specjalność: Przygotowanie pedagogiczne.
Absolwentka Studiów podyplomowych Wyższej Szkoły Nauk o Zdrowiu w Bydgoszczy, specjalność: Oligofrenopedagogika –
Edukacja, rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną.
Certyfikowany Terapeuta – Treningu Umiejętności Społecznych dla dzieci i młodzieży (TUS) I i II stopnia. – Fundacja Pomoc Autyzm.
Doświadczenie zawodowe:
Swoje doświadczenie zdobywałam podczas praktyk zawodowych w poradniach psychologiczno – pedagogicznych. Prowadziłam TUS – Trening Umiejętności Społecznych z dziećmi i młodzieżą.
Praca z dziećmi jest dla mnie pasją. Ważna jest dla mnie pozytywna relacja z dziećmi oparta na zaufaniu, empatii oraz odpowiedzialnej współpracy z rodzicami.
Podnoszę swoje kompetencje biorąc udział w licznych szkoleniach, kursach, warsztatach i konferencjach psychologiczno-pedagogicznych.
W poradni prowadzi:
Prywatnie:
Od lat pływam wyczynowo, lubię jeździć na rowerze. Interesuję się psychologią. Bardzo lubię podróżować i poznawać nowe kultury.
Absolwentka studiów w Wyższej Szkole Pedagogicznej Związku Nauczycielstwa Polskiego w Warszawie na kierunku pedagogika, specjalizacja: Wychowanie przedszkolne i wczesnoszkolne z terapią pedagogiczną.
Absolwentka dwóch kierunków studiów organizowanych przez Niepubliczny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli „Cogito” specjalność: Oligofrenopedagogika – Edukacja, rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną i terapia pedagogiczna oraz Edukacja i rehabilitacja osób z autyzmem i zespołem Aspergera.
Diagnosta i terapeuta zaburzeń przetwarzania słuchowego Metodą Neuroflow Aktywny Trening Słuchowy – APD- Medical.
Certyfikat Terapia ręki i zaburzenia motoryki małej I i II stopnia diagnoza- terapia -masaż – PROCENTRUM- Niepubliczny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Warszawa.
Certyfikat Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) terapia grupowa dzieci ze spektrum autyzmu ,, Fundacja Pomoc Autyzm”.
Kurs Trening Zastępowania Agresji z treningiem Umiejętności Społecznych Akademia Pedagogiki Specjalnej im M. Grzegorzewskiej w Warszawie.
Uprawnienia diagnostyczne Diagnoza Dysleksji Rozwojowej nr uprawnień 1001/eL/DDJ w Pracowni Testów Psychologiczno – Pedagogicznych w Gdańsku.
Doświadczenie zawodowe zdobywałam pracując w prywatnych świetlicach szkolnych, pracy w szkole podstawowej, jako nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej oraz posiadam 5 letnie doświadczenie jako terapeuta pedagogiczny oraz terapeuta TUS.
W poradni prowadzi:
Prywatnie
Mama dwójki wspaniałych nastolatków Ewy i Marka. W wolnych chwilach maluje obrazy, rysuje dla uczniów i układa puzzle.
Absolwentka jednolitych studiów magisterskich Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, na kierunku: pedagogika społeczna. Absolwentka studiów podyplomowych Uniwersytetu Warszawskiegona kierunku: edukacja początkowa i reedukacja. Absolwentka studiów podyplomowych w Wyższej Szkole Edukacji w Sporcie w Warszawie, na kierunku: integracja sensoryczna. Diagnosta i terapeutka zaburzeń przetwarzania słuchowego metodą Johansena IAS. Certyfikowany diagnosta i terapeutka Bilateralnej Terapii BI nr 00191. Certyfikowany terapeuta terapii ręki i zaburzeń motoryki małej w zakresie prowadzenia diagnozy i terapii ręki PROCENTRUM, wydany przez Niepubliczny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Warszawie. Certyfikowany diagnosta w zakresie Baterii Polskich Standaryzowanych Testów Integracji Sensorycznej PSTIS nr 0843
Doświadczenie zawodowe:
Od 20 lat pracuję z dziećmi w przedszkolu, od ośmiu lat pracuję jako diagnosta i terapeutka zaburzeń przetwarzania słuchowego metodą Johansena oraz od trzech lat wspieram dzieci i młodzież w rozwoju w szkole podstawowej jako terapeuta integracji sensorycznej. Systematycznie podnoszę swoje kwalifikacje przez udział w szkoleniach, kursach i superwizjach. Dodatkowo w ramach pracy w przedszkolu na terenie poradni psychologiczno – pedagogicznej uczestniczę i współprowadzę spotkania Sieci Współpracy Terapeutów SI.
W poradni prowadzi:
Prywatnie:
Lubię taniec, jeździć na rowerze i czytać książki.
Absolwent Zespołu Medycznych Szkół Policealnych w specjalności protetyka słuchu. Uczestnik wielu szkoleń i kursów prowadzonych przez renomowanych producentów aparatów słuchowych takich jak Oticon, Phonak, Starkey w zakresie doboru aparatów słuchowych.
Doświadczenie
Posiadam 14 letnie doświadczenie z pracy z dziećmi niedosłyszącymi oraz osobami dorosłymi z problemami słuchu.
Niebadany oraz niekontrolowany niedosłuch u dzieci może mieć swoje konsekwencje w rozwoju dziecka. Przede wszystkim może być związany ze złym rozwojem mowy, nieodpowiednią jakość zdobywanej wiedzy i niekorzystną socjalizację społeczną. Dziecko poprzez problemy ze słuchem może po jakimś czasie charakteryzować się aspołecznością. Nie będzie chciało bawić się z innymi dziećmi i przebywać w większym gronie osób. Problemy ze słuchem mogą również przełożyć się na gorsze wyniki w nauce.
W poradni
Audiometria tonalna, Audiometria słowna, Audiometria zabawowa dla dzieci z problemami koncentracji uwagi.
Audiometria tonalna jest to badanie, które polega na ocenie naszej zdolności do słyszenia dźwięków w różnych częstotliwościach. Przebiega ono w sposób bardzo prosty i nieinwazyjny. Pacjent nosi słuchawki i odsłuchuje różne dźwięki, które są stopniowo zwiększane lub zmniejszane. Na podstawie reakcji pacjenta można ocenić jego słuch i stwierdzić, czy istnieją jakiekolwiek problemy.
Dzięki swojej wiedzy i optymistycznemu podejściu poprowadzą Cię na każdym kroku, pokazując świat pełnej dźwięków symfonii życia.
Zainteresowania:
Gra na instrumentach muzycznych.